MODERN AND MEDIEVAL LANGUAGES TRIPOS   Part IA

            Option B: post A-level

            MODERN AND MEDIEVAL LANGUAGES TRIPOS   Part IB

            (For those candidates who took Option A (ab initio) or

            Option B in Part IA Spanish)

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            Tuesday 1 June 2010     9 to 12

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            Paper Sp. 2

            INTRODUCTION TO HISPANIC TEXTS

Answer THREE questions, ONE OR NONE from Section A, ONE OR NONE from Section B, and ONE, TWO OR THREE from Section C.

            You may NOT answer more than ONE commentary question

            (i.e. questions marked with an asterisk).

Do NOT draw substantially on the same material for more than ONE           answer.

STATIONERY REQUIREMENTS

20 Page Answer Book x 1

Rough work pad

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You may not start to read the questions printed on the subsequent pages of this question paper until instructed that you may do so by the Invigilator

SECTION A

1          EITHER (a) ‘Manrique’s Coplas present the perfection of the literary traditions of his age.’  Discuss.

            OR (b) ‘The Neostoic message in Manrique’s Coplas, coupled with its tripartite structure, paradoxically foregrounds ‘la vida terrenal’ over ‘la vida de la fama’ and ‘la vida eterna.’  Discuss.

2          EITHER (a) ‘Cárcel de amor purports to be the story of two lovers, but love is absent from the narrative.’  Discuss.

            OR (b) ‘The cult of idealizing and worshipping Woman is at the heart of Diego de San Pedro’s Cárcel de amor.’  Discuss.

3          EITHER (a) ‘El casamiento engañoso and El coloquio de los perros may be Cervantes’s most detailed and profound statement about the artist in society.’  Discuss.

            OR (b)  ‘El casamiento engañoso and El coloquio de los perros allow us to put to the test the moral and literary use of that which is unsightly.’  Discuss.

4          EITHER (a) ‘For all its satirical effects and social critique, the narrative keeps the pícaro in his place.’  Discuss with reference to Lazarillo de Tormes.

            OR (b)* Write a commentary on the following passage from Lazarillo de Tormes, relating it to significant features of the text as a whole:

Ella y un hombre moreno, de aquellos que las bestias curaban, vinieron en conocimiento.  Este algunas veces se venía a nuestra casa, y se iba a la mañana; otras veces de día llegaba a la puerta, en achaque de comprar huevos, y entrábase en casa.  Yo, al principio de su entrada, pesábame con él y habíale miedo, viendo el color y mal gesto que tenía; mas de que vi que con su venida mejoraba el comer, fuile queriendo bien, porque siempre traía pan, pedazos de carne, y en el invierno leños, a que nos calentábamos.              De manera que, continuando la posada y conversación, mi madre vino a darme un negrito muy bonito, el cual yo brincaba y ayudaba a calentar.  Y acuérdome que estando el negro de mi padrastro trebajando con el mozuelo, como el niño vía a mi madre y a mí blancos, y a él no, huía dél con miedo para mi madre, y señalando con el dedo decía: ‘¡madre, coco!’  Respondió él riendo: ‘¡Hideputa!’  Yo, aunque bien mochacho, noté aquella palabra de mi hermanico, y dije entre mí: ‘¡Cuántos debe de haber en el mundo que huyen de otros porque no se ven a sí mesmos!’             Quiso nuestra fortuna que la conversación del Zaide, que así se llamaba, llegó a oídos del mayordomo, y hecha pesquisa, hallóse que la mitad por medio de la cebada que para las bestias le daban hurtaba; y salvados, leña, almohazas, mandiles, y las mantas y sábanas de los caballos hacía perdidas; y cuando otra cosa no tenía, las bestias desherraba, y con todo esto acudía a mi madre para criar a mi hermanico.  No nos maravillemos de un clérigo ni fraile porque el uno hurta de los pobres, y el otro de casa para sus devotas y para ayuda de otro tanto, cuando a un pobre esclavo el amor le animaba a esto.

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5       EITHER (a) ‘Dios […] sabe que le he pedido que apague la luz de mi entendimiento dejando sólo lo que baste para guardar su Ley, pues lo demás sobra, según algunos, en una mujer; y aun hay quien diga que daña’ (Respuesta a Sor Filotea).  Discuss the relevance of these words by Sor Juana Inés to your interpretation of her poetry.

OR (b) ‘For Sor Juana, writing is a way of overcoming the physical restrictions of the (female) body.’  Discuss.

6       Answer ONE of the following:

(a) ‘Both El burlador de Sevilla and Fuenteovejuna illustrate an overall movement from  subversion to containment.’  Discuss.

(b) ‘In El burlador de Sevilla order is restored when masculine authority is restored.’  Discuss.

(c) ‘Fuenteovejuna offers multiple readings, some of which antithetically oppose one another.’  Discuss.

            SECTION B

7          EITHER (a) Discuss the significance of TWO of the following for an understanding of La de Bringas:

            (i) hair;                        (iii) imitation;                         (v) money.

            (ii) fabrics;                  (iv) space;     

            OR (b) ‘La de Bringas depicts a truly Darwinian struggle of social competitiveness.’  Discuss.

8          EITHER (a) Discuss the ways in which the Romancero gitano conveys fear and desire, dread and expectation.

OR (b) ‘The Romancero gitano looks simple, because of its form, but is far from being so.’ Discuss.

(TURN OVER

9          EITHER (a) ‘Rosario Castellanos’s poetry combines a dramatic introspection with an acerbic social and cultural critique.’  Discuss.

            OR (b)* Write a critical commentary on the following poem from the collection Meditación en el umbral by Rosario Castellanos relating it to significant features of the collection as as a whole:

Emblema de la virtuosa

Después de días, muchos, muchos días -– cada uno con su cara y su rudo instrumento de dominio en la mano — me compare a la bestia que ya ha tascado el freno, que ya ha sentido hundirse la espuela en el ijar[1] y sabe cómo el brío y el furor ascienden, se deshacen entre los belfos[2] como espuma inútil. Sí, callo.  Sí, me inclino.  Me detengo, me apresuro según la rienda manda. Para que mi jinete, mi destino -– ése a quien no conozco -– vaya hasta donde va. Cuando joven pací en una pradera abundante de nombres y yo escogí lo mío. Pero mi senda de hoy tiene no más un trébol. Con un pétalo dice mansedumbre y con otro lealtad y con otro obediencia. Ay, pero el cuarto, el último, la hoja de la suerte verdadera, dice solo abyección. Amigo que encegueces cuando me miras, ciégame, úngeme[3] de soberbia, amortigua mi tacto, mi memoria, todo lo que ilumina, lo que lee, para que quede oculta esa palabra.

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Glossary

1Ijar: flank

2Belfo: lip, esp. of animal

3Ungir: to anoint

10        EITHER (a) Discuss the ways in which the Tres novelas ejemplares y un prólogo is a text that explores lucha.

            OR (b) How far does the text Tres novelas ejemplares y un prólogo break new ground in terms of narrative technique?

11        EITHER (a) ‘Fantasy is at the heart of the composition and of our understanding of El cuarto de atrás.’  Discuss.

            OR (b) ‘La elocuencia no está en el que habla, sino en el que oye.’ Discuss the relationship between the narrator and her visitor in El cuarto de atrás in the light of this statement.

12        EITHER (a) ‘Any general interpretation of Cien años de soledad is thwarted by the enormous ambiguity and paradoxical nature of the text.’  Discuss.

            OR (b) ‘All the major themes of Cien años de soledad are articulated through the family saga of the Buendías.’  Discuss.

13        EITHER (a) ‘La tía Julia y el escribidor demonstrates how writers appropriate the language and images of pop culture in order to create great literature.’  Discuss.

            OR (b) ‘La tía Julia y el escribidor va tejiendo vínculos de parentesco entre el consumo y el deseo, entre lo público y lo privado, entre el otro temido y el “yo” profundo.’  Discuss.

14        EITHER (a) ‘An intoxicating cocktail of Hollywood and Spain.’  Discuss Mujeres al borde de un ataque de nervios in the light of this statement.

            OR (b) ‘In Mujeres al borde de un ataque de nervios, Pepa imposes a coherence and logic where previously there was none.’  Discuss.

            SECTION C

All questions in Section C should be answered with reference to TWO OR MORE texts, with AT LEAST ONE taken from EACH of sections A and B.

15        Space, Place, and Identity

EITHER (a) ‘We think of space and place as typically limiting how we act, but they in fact provide us with the conditions and the liberty to act.’  Discuss.

            OR (b) ‘Space and place are as unclear in their boundaries as is identity.’  Discuss.

(TURN OVER

16        Desire Limited, Desire Unlimited

            EITHER (a) ‘It is in the expression of your desires where your true personality is most fully revealed.’  Discuss.

            OR (b) ‘Los deseos se tienen, no se piden. Lo que se pide es el objeto del deseo’ (Umbral).  Discuss.

17        Performance and Performativity

            EITHER (a) ‘If fictional texts may be called performative, this does not mean that they are false or untrue.’  Discuss.

            OR (b) ‘While “performance” is a theatrical term in origin, “the performative” is more properly derived from linguistics.  Both meanings are relevant to the analysis of literary texts, whatever their medium.’  Discuss.

18        Popular Culture

            EITHER (a) ‘Popular culture is best appreciated in the hands of the sophisticated artist.’  Discuss.

            OR (b) ‘Popular culture is never stale, repetitious or archaic as it springs from the timeless essence of human experience.’  Discuss.

19        Metafiction

            EITHER (a) ‘The reader of metafiction is excluded by a self-reflexivity that reveals no authority other than that of the author.’  Discuss.

            OR (b) ‘Metafictional texts have little other purpose than to expose their inner workings, without consequence to any reality outside the text.’  Discuss.

END OF PAPER

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