MODERN AND MEDIEVAL LANGUAGES TRIPOS   Part IA

            Option B: post A-level

            MODERN AND MEDIEVAL LANGUAGES TRIPOS   Part IB

            (For those candidates who took Option A (ab initio) or Option B in Part IA

            Spanish)

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            Tuesday 2 June 2009     9 to 12

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            Paper Sp. 2

            INTRODUCTION TO HISPANIC TEXTS

Answer THREE questions, ONE OR NONE from Section A, ONE OR NONE from Section B, and ONE, TWO OR THREE from Section C.

            You may NOT answer more than ONE commentary question

            (i.e. questions marked with an asterisk).

Do NOT draw substantially on the same material for more than ONE answer.

STATIONERY REQUIREMENTS

20 Page Answer Book x 1

Rough work pad

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You may not start to read the questions printed on the subsequent pages of this question paper until instructed that you may do so by the Invigilator

            SECTION A

1          EITHER (a) ‘Christian resignation and optimism ring unforgettably through Jorge Manrique’s Coplas que fizo por la muerte de su padre.’  Discuss.

            OR (b) ‘Las Coplas no son poesía de un solo tema.’  Discuss.

2          EITHER (a) ‘The narrator is the prime mover of the plot in Diego de San Pedro’s Cárcel de amor.  Without his active intervention, there would simply be no story to tell.’  Discuss.

            OR (b) Discuss the importance of religious and sexual elements in Diego de San Pedro’s Cárcel de amor.

3          EITHER (a) ‘El casamiento engañoso and El coloquio de los perros offer two parallel and complementary discourses, but their final message is only one and unambiguous.’  Discuss.

            OR (b) Examine the interplay between literature and social satire in El casamiento engañoso AND El coloquio de los perros.

4          EITHER (a) ‘Lazarillo de Tormes is a deceptive account of a life.’  Discuss.

            OR (b) ‘Lazarillo de Tormes presents an accurate representation of sixteenth-century Spanish society.’  Discuss.

5          EITHER (a) Discuss the use and significance of EITHER body imagery OR the concept of the soul OR BOTH in Sor Juana’s poetry (and, optionally, her prose writings).

OR (b) ‘Sor Juana’s attitude towards sexual difference or gender shifts radically in the course of her oeuvre.’  Discuss with reference to Sor Juana’s poetry (and, optionally, her prose writings).

6          Answer ONE of the following:

            (a) What do El burlador de Sevilla AND Fuenteovejuna reveal about the nature of human and divine justice?

            (b) How is honour perceived and manipulated by the characters in El burlador de Sevilla?

            (c)  Discuss the varieties of leadership and nobility in Fuenteovejuna.

            SECTION B

7          EITHER (a) ‘In La de Bringas performance and observation are the prime activities.’  Discuss.

            OR (b) ‘Galdós’s triumph with his characters in La de Bringas is to just save them from being thoroughly unlikeable.’  Discuss.

8          EITHER (a) ‘The poems of the Romancero gitano are characterized by a sense of drama born of confrontation and pena.’  Discuss.

OR (b)* Write a commentary on the following poem from the Romancero gitano, relating it to significant features of the collection as a whole:

Muerte de Antoñito el Camborio

Voces de muerte sonaron cerca del Guadalquivir. Voces antiguas que cercan voz de clavel varonil. Les clavó sobre las botas mordiscos de jabalí. En la lucha daba saltos jabonados de delfín. Bañó con sangre enemiga su corbata carmesí, pero eran cuatro puñales y tuvo que sucumbir. Cuando las estrellas clavan rejones al agua gris, cuando los erales sueñan verónicas de alhelí, voces de muerte sonaron cerca del Guadalquivir. * Antonio Torres Heredia. Camborio de dura crin, moreno de verde luna, voz de clavel varonil: ¿Quién te ha quitado la vida cerca del Guadalquivir? Mis cuatro primos Heredias hijos de Benamejí.

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Lo que en otros no envidiaban, ya lo envidiaban en mí. Zapatos color corinto, medallones de marfil, y este cutis amasado con aceituna y jazmín. ¡Ay, Antoñito el Camborio, digno de una Emperatriz! Acuérdate de la Virgen porque te vas a morir. ¡Ay Federico García, llama a la guardia civil! Ya mi talle se ha quebrado como caña de maíz. * Tres golpes de sangre tuvo y se murió de perfil. Viva moneda que nunca se volverá a repetir. Un ángel marchoso pone su cabeza en un cojín. Otros de rubor cansado encendieron un candil. Y cuando los cuatro primos llegan a Benamejí, voces de muerte cesaron cerca del Guadalquivir.

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9          EITHER (a) ‘Castellanos’s poetry of lament, protest and interrogation seeks to dramatize the experience of exile and self-estrangement associated with the female condition.’  Discuss with reference to a range of poems from Meditación en el umbral.

OR (b) Discuss the interplay between self and other in the poetry of Rosario Castellanos.

(TURN OVER

10        EITHER (a) Discuss the ways in which the Tres novelas ejemplares y un prólogo explore ‘la tormenta de no tener hijos’.

            OR (b) ‘The Tres novelas ejemplares y un prólogo is a text that is more subversive than it is exemplary.’  Discuss.

11        EITHER (a) ‘El cuarto de atrás is the heartening account of the personal and intimate survival of the individual with her memories.’  Discuss.

            OR (b) ‘The manner in which El cuarto de atrás is written, part stream of consciousness, part account of dialogue, part musings, provides a live window onto a mixture of both conscious and unconscious experience.’  Discuss.

12        EITHER (a) ‘The “magical realism” of Cien años de soledad illuminates many realities: from national history and politics, the literary process, local cultural systems, memory and the passing of time, to the sense of destiny.’   Discuss.

            OR (b) ‘En Cien años de soledad tanto la tragedia y el humor, como la soledad y la comunidad van de la mano.’  Discuss.

13        EITHER (a) ‘La tía Julia y el escribidor savagely delights in blurring traditional distinctions between literature and life, fiction and reality, the natural and the artificial.’  Discuss.

            OR (b)* Write a critical commentary on the following extract from La tía Julia y el escribidor, discussing the main thematic and stylistic elements of the passage and examining its significance for the novel as a whole:

— Si alguna vez me caso, yo nunca tendré hijos – le advertí –.  Los hijos y la literatura son incompatibles. […]             Nuestra relación se había estabilizado rápidamente en lo amorfo, se situaba en algún punto indefinido entre las categorías opuestas de enamorados y amantes.  Teníamos de amantes la clandestinidad, el temor a ser descubiertos, la sensación de riesgo, pero lo éramos espiritual, no materialmente, pues no hacíamos el amor (y, como se escandalizaría más tarde Javier, ni siquiera “nos tocábamos”).  Teníamos de enamorados el respeto de ciertos ritos clásicos de la adolescente pareja miraflorina de ese tiempo (ir al cine, besarse durante la película, caminar por la calle de la mano) y la conducta casta (en esa Edad de Piedra las chicas de Miraflores solían llegar vírgenes al matrimonio y sólo se dejaban tocar los senos y el sexo cuando el enamorado ascendía al estatuto formal de novio), pero ¿cómo hubiéramos podido serlo dada la diferencia de edad y el parentesco?  En vista de lo ambiguo y extravagante  de nuestro romance, jugábamos a bautizarlo: ‘noviazgo inglés’, ‘romance sueco’, ‘drama turco’.             —Los amores de un bebe y una anciana que además es algo así como su tía – me dijo una noche la tía Julia, mientras cruzábamos el Parque Central –.  Cabalito para un radioteatro de Pedro Camacho.             Le recordé que sólo era mi tía política y ella me contó que en el radioteatro de las tres, un muchacho de San Isidro, buenmosísimo y gran corredor de tabla hawaiana, tenía relaciones nada menos que con su hermana, a la que, horror de los horrores, había dejado embarazada.             — ¿Desde cuándo oyes radioteatros? – le pregunté.             — Me he contagiado de mi hermana – me repuso—.  La verdad es que esos de Radio Central son fantásticos, unos dramones que parten el alma.              Fue el primer indicio que tuve del impacto que causaba en los hogares limeños la pluma de Pedro Camacho.

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14           EITHER (a) ‘Despite its global appeal Mujeres al borde de un ataque de nervios remains an intensely Spanish experience in terms of both style and content.’  Discuss.

               OR (b) ‘The production values and narrative of Mujeres al borde de un ataque de nervios may be lavish and extreme but Almodóvar’s message remains serious and well-focussed.’  Discuss.

            SECTION C

All questions in Section C should be answered with reference to TWO OR MORE texts, with AT LEAST ONE taken from EACH of sections A and B.

15        Space, Place, and Identity

EITHER (a) ‘The gender roles and attributes linked to the occupation of private space are a central pivot of conflict and difficulty.’  Discuss.

            OR (b) ‘Issues of space and transgression leave one wondering where, if anywhere, the self is able to thrive.’  Discuss.

16        Desire Limited, Desire Unlimited

            EITHER (a) ‘Desire must be kept in check by social codes and regulations, which are in turn dependent on historical circumstance.’ Discuss.

            OR (b) ‘The true experience of desire can never be captured fully by modes of representation concerned with fiction.’  Discuss.

17        Performance and Performativity

            EITHER (a) ‘Literary performance calls into question the limits of truth and fiction.’  Discuss.

            OR (b) ‘The performative nature of all fictional texts emphasizes the conventionality of both literature and society.’  Discuss.

(TURN OVER

18        Popular Culture

 EITHER (a) ‘It is a common oversight to be seduced by the disarming charm of popular culture whilst leaving the vulgar element completely out of consideration.’  Discuss.

               OR (b) ‘Behind its apparent naïvety, popular culture frequently exudes intellectual and stylistic sophistication.’  Discuss.

19        Metafiction

            EITHER (a) ‘The traditional fictional quest has been transformed into a quest for fictionality.’  Discuss this comment on the metafictional text.

            OR (b) ‘Metafictional practices aim to collapse the supposed distinction between the word and the world.’  Discuss.

END OF PAPER