SP2 2006

MODERN AND MEDIEVAL LANGUAGES TRIPOS Part IA

Option B: post A-level

MODERN AND MEDIEVAL LANGUAGES TRIPOS Part IB

(For those candidates who took Option A (ab initio) or Option B in Part IA

Spanish)

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Tuesday 6 June 2006 9 to 12

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Paper Sp. 2

INTRODUCTION TO HISPANIC TEXTS

Answer THREE questions, ONE OR NONE from Section A, ONE OR NONE from Section B, and ONE, TWO OR THREE from Section C.

You may NOT answer more than ONE commentary question

(i.e. questions marked with an asterisk).

Do NOT draw substantially on the same material for more than ONE answer.

STATIONERY REQUIREMENTS

20 Page Answer Book x 1

Rough work pad

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You may not start to read the questions printed on the subsequent pages of this question paper until instructed that you may do so by the Invigilator

SECTION A

1 EITHER (a) Discuss the function and meaning of enumeration in Manrique’s Coplas.

OR (b) ‘Más allá del lamento, las Coplas constituyen una exaltación del ideal de vida caballeresca.’ Discuss.

2 EITHER (a) Discuss the function of the auctor in the development of the narrative in Cárcel de Amor.

OR (b) ‘El proceso de Laureola, la protagonista de Cárcel de Amor, constituye una alusión y una reflexión sobre los procesos de la Inquisición.’ Discuss.

3 EITHER (a) ‘Cervantes’s Novelas ejemplares are exemplary because they convey a message of moral instruction and warning to the reader through the depiction of contemporary society.’ Discuss in relation to El casamiento engañoso and El coloquio de los perros.

OR *(b) Write a commentary on the following extract from El casamiento engañoso by Cervantes, discussing the main thematic and stylistic elements of the passage:

Fui lleno de pensamientos y congojas a casa de doña Clementa, y halléla con tanto reposo como señora de su casa; no le osé decir nada porque estaba el señor don Lope delante; volví en casa de mi huéspeda, que me dijo haber contado a doña Estefanía como yo sabía toda su maraña y embuste, y que ella le preguntó qué semblante había yo mostrado con tal nueva, y que le había respondido que muy malo, y que, a su parecer, había salido yo con mala intención y peor determinación a buscarla. Díjome, finalmente, que doña Estefanía se había llevado cuanto en el baúl tenía, sin dejarme en él sino un solo vestido de camino.

— ¡Aquí fue ello! ¡Aquí me tuvo de nuevo Dios de su mano! Fui a ver mi baúl, y halléle abierto y como sepultura que esperaba cuerpo difunto, y a buena razón había de ser el mío, si yo tuviera entendimiento para saber sentir y ponderar tamaña desgracia.

—Bien grande fue —dijo a esta sazón el licenciado Peralta — haberse llevado doña Estefanía tanta cadena y tanto cintillo; que, como suele decirse, todos los duelos, etc.

— Ninguna pena me dio esa falta — respondió el Alférez —, pues también podré decir: «Pensóse don Simueque que me engañaba con su hija la tuerta, y por el Dío, contrecho soy de un lado».

— No sé a qué propósito pueda vuesa merced decir eso — respondió Peralta.

— El propósito es — respondió el Alférez — de que toda aquella balumba^† y aparato de cadenas, cintillos y broncos podía valer hasta diez o doce escudos.

— Eso no es posible — replicó el Licenciado —; porque la que el señor Alférez traía al cuello mostraba pesar más de doscientos ducados.

— Así fuera,— respondió el Alférez — si la verdad respondiera al parecer; pero como no es todo oro lo que reluce, las cadenas, cintillos, joyas y broncos, con sólo ser de alquimia se contentaron; pero estaban tan bien hechas, que sólo el toque o el fuego podía descubrir su malicia.

— Desa manera — dijo el Licenciado —, entre vuesa merced y la señora doña Estefanía, pata es la traviesa.

— Y tan pata — respondió el Alférez —, que podemos volver a barajar; pero el daño está, señor Licenciado en que ella se podrá deshacer de mis cadenas y yo no de la falsía de su término; y, en efeto, mal que me pese, es prenda mía.

^†balumba = pile

4 EITHER (a) ‘The author of Lazarillo de Tormes is less concerned with the errors of the individual than with those of society.’ Discuss.

OR (b) ‘Honour clearly has nothing to do with morality.’ Discuss with reference to Lazarillo de Tormes.

5 EITHER (a) Compare the importance of TWO OR MORE of the following in the poetry (and, optionally, prose writings) of Sor Juana Inés de la Cruz:

(i) the soul or intellect; (iv) love or relationships;

(ii) art, music, poetry or performance; (v) dreams.

(iii) appearances, illusions or disguised identities;

OR (b) ‘Sor Juana’s work evinces the difficulty for a female artist in a highly patriarchal society to express herself using the forms and formulae of masculine language and literature.’ Discuss with reference to the poetry (and, optionally, prose writings) of Sor Juana Inés de la Cruz.

6 Answer ONE of the following:

(a) Discuss the notion of ‘social criticism’ as illustrated in Fuenteovejuna AND El burlador de Sevilla.

(b) ‘The women in El burlador de Sevilla share the same moral flaws as Don Juan’. Discuss with reference to the play.

(c) ‘Fuenteovejuna is a play solely about honour and any other themes are peripheral.’ Discuss with reference to the play.

7 EITHER (a) ‘In La de Bringas, fashion is by no means trivial. Rather it is inextricably related to the representation (and the experience) of women in the novel.’ Discuss.

OR (b) ‘The complexity of Galdós’s narrative technique in La de Bringas renders readers’ identification with his heroine problematic, but not impossible.’ Discuss.

(TURN OVER

SECTION B

8 Answer ONE of the following:

(a) ‘El poeta no pide benevolencia sino atención.’ Discuss the ways in which Lorca puts this theory into practice in EITHER La zapatera prodigiosa OR Amor de don Perlimplín con Belisa en su jardín OR both plays.

(b) Discuss Lorca’s representation of society in Amor de don Perlimplín con Belisa en su jardín AND La zapatera prodigiosa.

(c) Discuss the interplay between love and honour in Amor de don Perlimplín con Belisa en su jardín AND La zapatera prodigiosa.

9 EITHER (a) ‘In the poetry of Rosario Castellanos, the body provides no refuge for feminine identity; it is, instead, the very locus of alienation and isolation.’ Discuss.

OR (b) Examine the theme of human relationships in the poetry of Rosario Castellanos.

10 EITHER (a) ‘El hombre más real, más cosa, es decir, más causa, es el que quiere ser o el que quiere no ser, el creador’ (Unamuno). Discuss with reference to the Tres novelas ejemplares y un prólogo.

OR *(b) Write a commentary on the following passage from Tres novelas ejemplares y un prólogo, with particular attention to the representation of parenting and identity.

Cuando, por fin, una mañana de otoño, le anunció Berta a su marido que iba a hacerle padre, sintió éste sobre la carne de su alma torturada el doloroso roce de las dos cadenas que le tenían preso. Y empezó a sentir la pesadumbre de su voluntad muerta. Llegaba el gran combate. ¿Iba a ser suyo, de verdad, aquel hijo? ¿Iba a ser él padre? ¿Qué es ser padre?

Berta, por su parte, sentíase como transportada. ¡Había vencido a Raquel! Pero a la vez sentía que tal victoria era un vencimiento. Recordaba palabras de la viuda y su mirada de esfinge al pronunciarlas.

Cuando Juan llevó la buena nueva a Raquel palideció ésta intensísimamente, le faltó el respiro, encendiósele luego el rostro, se le oyó anhelar, le brotaron gotas de sudor, tuvo que sentarse y, al cabo, con voz de ensueño, murmuró:

RAQUEL. – ¡Al fin te tengo, Juan!

Y le cogió y le apretó a su cuerpo, palpitante, frenéticamente, y le besó en los ojos y en la boca, y le apartaba de sí para tenerle a corto trecho, con las palmas de las manos en las mejillas de él, mirándole a los ojos, mirándose en las niñas de ellos, pequeñita, y luego volvía a besarle. Miraba con ahínco su propio retrato, minúsculo, en los ojos de él, y luego, como loca, murmurando con voz ronca: “¡Déjame que te bese!”, le cubría los ojos de besos. Y Juan creía enloquecer.

11 EITHER (a) ‘In Tusquets’s title the word “juego” is ambiguous, implying as it does both playfulness and constrictive rules.’ Discuss.

OR (b) ‘Tusquets’s exploration of love in El amor es un juego solitario is founded on, but not restricted to, the specific circumstances of love between women.’ Discuss.

12 EITHER (a) ‘Me tentaba más como divagación literaria que como investigación histórica.’ Discuss Martín Gaite’s experimentation with genre and style in El cuarto de atrás.

OR (b) ‘Así, con los ojos cerrados, me puedo figurar que es un amigo de toda la vida, alguien a quien reencuentro después de una larga ausencia.’ Discuss the narrator’s relationship with interlocutors in El cuarto de atrás in the light of this statement.

13 EITHER (a) ‘Fantasy in Cien años de soledad offers a sharp critique of social, political, and historical reality.’ Discuss.

OR (b) In relation to Cien años de soledad discuss TWO OR THREE of the following:

(i) internal authors and readers; (iii) prediction;

(ii) intertextuality; (iv) freedom.

14 EITHER (a) ‘La tía Julia y el escribidor offers a playful and subversive exploration of literary genre.’ Discuss.

OR (b) Discuss Vargas Llosa’s treatment of the production and reception of cultural discourse in La tía Julia y el escribidor.

(TURN OVER

SECTION C

15 Space, Place, and Identity

EITHER (a) Discuss the significance of the links between TWO of the following with reference to AT LEAST TWO authors, with AT LEAST ONE taken from EACH of sections A and B.

(i) family ties; (iii) memory; (v) shame.

(ii) narrative; (iv) secrecy;

OR (b) ‘Identity rests on being recognized by others, on being acknowledged in the public sphere.’ Discuss with reference to AT LEAST TWO authors, with AT LEAST ONE taken from EACH of sections A and B.

16 Desire Limited, Desire Unlimited

EITHER (a) ‘Sexual desire is at once destructive and creative; indeed the two aspects are inextricable.’ Discuss with reference to TWO OR MORE authors, AT LEAST ONE taken from EACH of sections A and B.

OR (b) ‘Family life (domesticity, marital fidelity, and honour) is inevitably in conflict with unconstrained passion.’ Discuss with reference to TWO OR MORE authors, with AT LEAST ONE taken from EACH of sections A and B.

17 Performance and Performativity

EITHER (a) ‘In literature truth is revealed through performative pretension.’ Discuss with reference to TWO OR MORE authors, with AT LEAST ONE taken from EACH of sections A and B.

OR (b) ‘Literary characters are often the performance of an essence or the enactment of particular cultural norms.’ Discuss with reference to TWO OR MORE authors, with AT LEAST ONE taken from EACH of sections A and B.

18 Popular Culture

EITHER (a) ‘Rather than making literature more real, recourse to “lo popular” simply renders what is real more literary.’ Discuss with reference to TWO OR MORE authors, with AT LEAST ONE taken from EACH of sections A and B.

OR (b) ‘The evocation of popular style and themes represents a selfless attempt to prioritise collective values and experience.’ Discuss with reference to TWO OR MORE authors, with AT LEAST ONE taken from EACH of sections A and B.

19 Metafiction

EITHER (a) ‘The main purpose of metafictional writing is to put the author in dialogue with the reader.’ Discuss with reference to TWO OR MORE authors, with AT LEAST ONE taken from EACH of sections A and B.

OR (b) ‘In metafictional writing, life and literature are blurred indistinguishably.’ Discuss with reference to TWO OR MORE authors, with AT LEAST ONE taken from EACH of sections A and B.

END OF PAPER